Productions 3iS Journalisme Multimédia
Durant tout leur cursus et dans leur cadre de leur projet de fin de troisième année, les étudiants du pôle Journalisme Multimédia réalisent des travaux spécifiques en fonction du choix de leur spécialisation.
Parmi ces réalisations très marquées par les métiers du journalisme « traditionnel » et par ceux s’inscrivant dans les nouveaux médias, certaines productions méritent un effet de zoom :
Plateaux « Multi cam »
Toutes les sections de 3iS réalisent 8 plateaux multi caméras durant leur 3e année. Les journalistes en charge du contenu ont alors la possibilité de s’exercer à la présentation d’un magazine d’info, à l’art de la chronique en direct, à l’animation d’un débat autant qu’à la réalisation de reportages.
Magazine d’investigation ou
documentaire de création
Les travaux de fin de 3e année imposent aux étudiants de s’investir dans un magazine d’investigation réalisé par plusieurs d’entre eux et/ou d’écrire et de réaliser un docu- mentaire personnel. Il s’agit dans les deux cas, de mettre en pratique les acquis reçus à l’école en les organisant : de l’enquête sur le terrain, en passant par l’écriture du dossier esthétique jusqu’au tournage, au montage et à la diffusion dans l’école.
Sites d’info sur le web
Écrire pour un site d’info tel que Rue89 est une formidable façon de se confronter aux exigences du métier. Pour cela, il faut assister aux conférences de rédaction puis partir écrire son papier, le faire évoluer en fonction des réactions ou des précisions apportées par la « communauté ». Bienvenue dans le monde des pures players.
Mediaoffline
Magazine culturel sur la web TV. La culture pour les jeunes et par les jeunes. Une fois par mois, les étudiants dressent en 12 minutes les portraits d’artistes, de tendances musicales ou sociétales dans un magazine à l’écriture rapide et au ton décalé.
Making of
Pour les élèves journalistes de 2e année, la réalisation de making of autour des séries de fiction fabriquées par les autres filières de 3iS est une façon, parmi les ateliers mis en place, pour le moins originale de faire travailler les journalistes sur la notion de reportages. En immersion, en situation, ou en interview comment raconter les difficultés ou les plaisirs d’un tournage ?
Web Documentaire
Cette nouvelle forme de narration non linéaire impose une formation et la maîtrise d’outils techniques (logiciels notamment) spécifiques. Fabriquer durant la 3e année un « web doc » engage une véritable réflexion sur le traitement de l’info. Il ne s’agit pas seulement de mettre à disposition du lecteur/spectateur des données précises, il s’agit aussi de raconter une histoire. Les intervenants qui suivent ces ateliers sont les réalisateurs, web masters ou producteurs à l’origine de cette nouvelle forme de traitement de l’information.
Web TV
Véritable chaîne TV qui permet autant les cartes blanches laissées aux étudiants les plus imaginatifs que le traitement de l’actualité de l’école. Sous le regard éditorial des référents (qui a dit censure ?) la Web TV est ce que les étudiants en font. Elle évolue donc chaque année.
LFM
Réaliser chaque mois une heure d’émission radio en direct est un passage obligatoire. La montée d’adrénaline au moment de la prise d’antenne, la réactivité face à une info qu’il faut soudain relater en 30 secondes au moment où elle se produit, le reportage qu’il faut mettre en son… Autant de façons de se confronter à un média qui sera toujours demandeur de nouveaux talents.
